三字经
点击收藏昔仲尼，师项橐。
从前，孔子曾经向一个叫项橐的小孩请教学习过。
孔子向七岁的儿童项橐请教的故事，生动地说明了两个重要的道理。首先，它强调了虚心好学的态度，即使是像孔子这样被尊为至圣先师的大学问家，也从不自满，愿意向任何人学习，哪怕对方年纪很小。其次，它表明了“能者为师”的原则，知识和智慧并不完全取决于年龄或身份地位，小孩子身上也可能蕴藏着值得学习的东西。这个故事旨在教育学习者要放下架子，保持谦逊，随时随地注意发现和吸取他人的长处，无论对方是谁，这样才能不断进步。它赞扬了孔子不耻下问的精神，也提醒人们要尊重每一个可能带来知识的人。
古圣贤，尚勤学。
古代那些圣贤的人，还都那么勤奋地学习呢。
那些被后人尊称为圣贤的古代杰出人物，他们之所以能够达到很高的成就，成为道德和智慧的楷模，其中一个非常重要的原因就是他们都非常勤奋刻苦地学习。这句话旨在告诫读者，圣贤并非天生如此，他们的成功是后天努力的结果。既然连这些已经非常了不起的人都还需要勤奋学习，那么普通人就更应该珍惜时间，刻苦用功，不断充实自己。它强调了勤奋学习对于个人成长和成就的重要性，是一种激励人们向圣贤看齐、努力学习的劝勉。
1、《三字经》是中国传统蒙学经典之一，与《百家姓》《千字文》并称“三百千”，被誉为“中华文化的缩影”和“儿童启蒙之冠”。
2、《三字经》主流认为作者为王应麟，后续经章太炎、贺兴思等增补，内容扩展至元、明、清及民国史。
3、《三字经》全文约1140字，采用三字一句、四句一组的韵文形式，内容分为：教育，伦理道德，历史文化与典籍，自然与人文常识，学习态度与方法，终极价值等六个部份。
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